“EL ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES MEDIEVALES”

La Alta Edad Media fue una época de estupenda vitalidad artística e intelectual. El periodo fue testigo del crecimiento de las instituciones educativas, un renacimiento del interés por la cultura antigua, un despertar del pensamiento teológico, el resurgimiento de la ley, el desarrollo de una literatura vernácula y una explosión de actividad en el arte y la arquitectura.

Las universidades, tal como las conocemos con profesorado, estudiantes y grados académicos fue un producto de la Alta Edad Media. La palabra universidad se deriva de la palabra latina universitas, que significa corporación o gremio, y hacía referencia a un gremio de maestros o estudiantes. Las universidades medievales eran gremios educativos o corporaciones que formaban a individuos instruidos y capacitados.

El siglo XII corresponde a un renacimiento de los estudios. En esta época nacieron en Italia las primeras universidades. De allí, la nueva organización escolar se extendió hasta más allá de los Alpes. Durante el siglo XIII se instituyeron universidades en varias ciudades de Europa. Gozaron de gran renombre y atrajeron a numerosos estudiantes.

Productos de la Alta Edad Media, las universidades proporcionaron a los estudiantes educación artística liberal básica y la oportunidad de continuar estudiando leyes, medicina o teología.

Los cursos se enseñaban en latín, principalmente por maestros que leían de libros. No había exámenes en los cursos individuales, pero los estudiantes tenían que pasar un examen oral completo para obtener un grado.

El propósito principal de la escuela catedralicia era educar a los sacerdotes para ser hombres de Dios más letrados, también atrajeron a otros individuos que deseaban contar con alguna educación, pero no querían ordenarse sacerdotes. Muchos administradores universitarios tuvieron títulos como los de canciller, preboste y decano, originalmente utilizados para los funcionarios de los capítulos de la catedral.

La primera universidad europea apareció en Bolonia, Italia (a menos que uno esté de acuerdo de conceder esta distinción a la primera escuela de medicina, establecida con anterioridad en Salerno Italia). La fundación de la Universidad de Bolonia coincidió con la renovación del interés por el derecho romano sobre todo por el redescubrimiento del Código de Derecho Civil de Justiniano (véase la opción Renacimiento del derecho romano).

Con el desarrollo de las ciudades se va afirmando paulatinamente el florecimiento intelectual de la Edad Media. En la época anterior, se practicaban de buen grado varios oficios al mismo tiempo, siguiendo el ejemplo de los monjes. Pero con el «renacimiento» urbano del s.XII emerge una clase específicamente intelectual que se alimenta de cultura teológica, pero también de un saber proveniente de la Antigüedad y de la ciencia árabe. A las escuelas de los palacios y de los monasterios suceden centros de enseñanza que, sin dejar de depender del rey y de la Iglesia, harán ostentación de personalidad propia cada vez en mayor medida.

“LA IGLESIA Y SU PAPEL EN LA DIFUSIÓN DE LA CULTURA MEDIEVAL”

La Edad Media es una de las etapas más fascinantes de la historia. Un período que se caracteriza fuertemente por la existencia del Sistema Feudal o Feudalismo. Un mundo de nobles, campesinos, tributos, vasallos, feudos, y monarquías debilitadas. Pero más allá de esto, el mundo medieval estuvo dominado por la Iglesia católica o cristiana.

De hecho, podemos decir que la iglesia católica tuvo influencia en todos los órdenes de la vida de la edad medieval, y ningún sector de la sociedad se mantuvo ajeno a dichas influencias.

Diversas circunstancias explican esta extraordinaria influencia eclesiástica durante esta etapa de la historia europea y las profundas huellas culturales y religiosas que dejaron en Europa y el mundo occidental.

Fue la época de mayor esplendor de la Iglesia y en concreto de la Iglesia Católica, ya que esta tenía mucha influencia sobre la sociedad y, aunque existían otros credos, en el siglo XI Europa era en gran parte cristiana.

De hecho, es un periodo de la historia en el que en reinados y territorios europeos nació un nuevo concepto de unión: la cristiandad.

La cristiandad vivió una etapa de gran influencia, aunque vio profundamente afectada cuando el año 1054, los obispos bizantinos negaron la autoridad del Papa provocando el llamado cisma de Oriente. Desde entonces, el mundo cristiano europeo se dividió en dos: Oriente optó por la Iglesia griega ortodoxa, mientras que Occidente se mantuvo fiel a la Iglesia católica romana como se conoce todavía.

En la Edad Media, la Iglesia Cristiana tuvo un rol decisivo. Fue la única institución que logró ejercer su poder a lo largo de una Europa fragmentada políticamente.

La vida cotidiana en la Edad Media y la forma de pensar de nobles y campesinos estaban muy influenciados por los principios y creencias de la Iglesia Cristiana. Como consecuencia de esto, las acciones de la gente se hallaban estrechamente ligadas a las normas religiosas.

La Iglesia era al mismo tiempo el centro de la vida intelectual. Desde este rol preeminente, posibilitó el afianzamiento de una particular interpretación del mundo, diseñado y ordenado según los designios Dios.

Se cristalizó así una mentalidad medieval basada en preceptos religiosos que perduró durante siglos.

Personal description

My name is Erika, I am 28 years old, I am currently studying and working to get ahead. Thank God I am what I am for the values my parents have instilled in me.

I am a sincere person, responsible, a little laugh (jajajaja) who likes to enjoy a morning sport with his sisters and friends, although sometimes I get annoyed at nothing but only one word changes my mood (?), I like to eat Everything but not fat, and to maintain my weight I do exercises,

I do not like lying, or that they lie to me, I love listening to music, watching cartoons, movies, going out shopping and watching football games.

At this moment I find myself very well with myself, I know what I want and what I can become. I have to struggle every day to achieve what I have set out in life.

CIRCUITO ELECTRICO Y RESISTENCIA

Circuito eléctrico en serie

• En un circuito en serie los receptores, resistencias, condensadores etc, se conectan secuencial mente.
• La intensidad es la misma en todo el circuito. 
• La tensión se reparte entre los receptores.

La corriente que pasa por TODO el circuito es exactamente la misma que inicia en la fuente de voltaje, esto es, todo el flujo de electrones es igual en cualquier punto del mismo. Esto tiene lógica puesto que no pueden perderse partículas en la trayectoria, simplemente la recorren a veces más rápido y otras lentamente dependiendo de la resistencia que encuentren a su paso, produciendo calor o luz dependiendo del aparato que se trate.

Ecuación de la circunferencia

Ecuación ordinaria 
Hallar la ecuación de la circunferencia cuyo centro es el origen y con radio r = 5

C (h,k) = (0,0)

Formula

(x-h)² +(y-k)² = r²

(x-0)² +(y-0)² = 52

x² + y² = 5²

Hallar la ecuación ordinaria y la gráfica de una circunferencia dado su centro y radio.

C= (1,3)     r = 4

Centro ( h,k )

(X – h)² + (y – k)² = r²

(X – 1)² + (y – 3)² = 4²

(X – 1)² + (y – 3)² = 16

Ecuación general
Hallar el centro y radio de la circunferencia de ecuación y graficar

x 2 + y 2 - 8x + 2y + 13 = 0

X2 - 8x + y2 + 2y = -13

X2 – 8x +(8/2)2 + y2 +2y + (2/2)2 = 13 + (8/2)2 + (2/2)2

(x – 4)2 + (y + 1)2 = -13 + 16 + 1

(x – 4)2 + (y + 1)2 = 4

El centro es C=(4, – 1) y el radio es r= √4 = 2

Pruebas físicas

Saltos

El salto con pértiga consiste en franquear con la ayuda de una pértiga una barra transversal, sin hacerla caer, después de una carrera de impulso de unos treinta metros. 

El salto de longitud existe en todas las competiciones desde la Antigüedad. Encontramos las huellas de este evento en los Tailtean Games célticos del siglo IX. Los griegos la incluían ya en el programa de los antiguos Juegos. La disciplina se desarrolló en los países anglosajones a mediados del siglo XIX. El salto de longitud consiste en saltar desde lo más próximo a una «plancha de salida», después de una carrera de impulso.

Marcha atlética

El primer campeonato de marcha tuvo lugar en 1866 sobre 7 millas, y 1908 marca el inicio de esta disciplina en el programa de los Juegos Olímpicos sobre 3500 m.La marcha atlética es una disciplina deportiva en la que se debe siempre caminar, nunca correr; es decir, al menos un pie debe estar constantemente en contacto con el suelo (a simple vista), mientras que la pierna de apoyo debe estar recta (no doblada por la rodilla) desde el momento en que el pie toca el suelo hasta que la misma pase por la vertical del busto. Las distancias a pie se establecen hoy en día sobre 20 km y 50 km.

Lanzamientos

El lanzamiento de peso tiene su origen en la mitología griega, donde Homero describe a los lanzadores de piedras. El primer evento oficial se disputó en los Estados Unidos en 1876. El peso que se lanza es de 16 libras (7,257 kilogramos), tomando como referencia la bala de cañón, y la técnica de lanzamiento evolucionó entre la posición fija, al lanzamiento con toma de impulso. La idea es lanzar la bola lo más lejos posible de un círculo que tiene una línea que no puede ser sobrepasada por el lanzador situada en el área de lanzamiento.

El lanzamiento de disco es la prueba atlética mejor descrita por los griegos. Las técnicas para el lanzamiento y los distintos discos se explican en la Ilíada. El solo era un disco con un orificio por el que pasaba una cuerda, mientras que el disco era plano, hecho de piedra o bronce. La disciplina se desarrolló en los Estados Unidos al final del siglo XIX. En 1907, el peso del disco masculino se fijó en 2 kg y un diámetro de 22 cm.

Funciones Celulares

Todos los seres vivos realizan tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Estas tres funciones se llevan a cabo en todas las células.

NUTRICIÓN CELULAR

Consiste en la obtención de materia y energía del medio, a partir de los nutrientes que entran dentro de la célula.

Se realiza en cuatro fases:

• FASE I: Consiste en la entrada de nutrientes y de oxígeno a través de la membrana celular.
• FASE II: Consiste en la fabricación de energía útil a partir de los nutrientes sencillos y del oxígeno. Se realiza en las mitocondrias. Se produce dióxido de carbono y agua. También se denomina RESPIRACIÓN CELULAR.
• FASE III: Consiste en la fabricación de biomoléculas orgánicas propias de la célula, como, por ejemplo: Proteínas, lípidos, ADN, etc. Se necesita la energía fabricada en la fase II. Se realiza en diferentes orgánulos. Por ejemplo, las proteínas se fabrican en los ribosomas. ribosomasCO2 y otros desechos.
• FASE IV: Consiste en la expulsión de desechos, como el dióxido de carbono, a través de la membrana celular.

REPRODUCCIÓN CELULAR

Es la función encargada de que los seres vivos hagan copias de sí mismos.

En las células la reproducción puede ser de dos tipos:

Mitosis: es un proceso de división de la célula madre en el que se obtienen, como resultado, dos células hijas con igual información genética que la célula madre.

Es el tipo básico de reproducción asexual de los eucariotas unicelulares y de las células somáticas de los organismos pluricelulares.

Previamente a la mitosis se produce la duplicación del ADN y el crecimiento celular en la fase final de la Interface (periodo entre dos mitosis).

Meiosis: es el proceso de división exclusivo de las células sexuales o gametos.

A partir de una célula madre se obtienen 4 células hijas con la mitad del número de cromosomas.

El proceso consta de dos mitosis consecutivas, una primera mitosis reduccional en la que se obtienen dos células hijas con la mitad de cromosomas que la madre, en esta mitosis los cromosomas iguales intercambian material genético. Seguida de una mitosis normal en donde las dos células se dividen de manera normal.

RELACIÓN CELULAR

Consiste en captar información del medio en forma de estímulos y responder para cumplir con una función y/o sobrevivir, esta función se encarga de captar los estímulos del medio que la rodea y responder ante ellos.

Se compone de:

Sensibilidad celular: es la capacidad de captar estímulos (cambios en el ambiente capaces de producir una respuesta en la célula).

No todas las variaciones ambientales son captadas ya que las células son sensibles sólo a unas pocas para las que tienen receptores en la membrana (suelen ser proteínas).

Los estímulos más habituales son los mecánicos, térmicos, químicos y lumínicos, puede ser de dos tipos:

Estática, no da lugar a movimientos celulares, se producen:

Cambios en la permeabilidad de la membrana.

Expulsión de productos fuera de la célula.

Elaboración de cubiertas protectoras y paso a estado latente hasta que las condiciones ambientales sean más favorables.

Dinámica: la célula efectúa un movimiento de desplazamiento respecto al estímulo (acercamiento o alejamiento).

El movimiento puede ser ameboideo, contráctil o vibrátil.